現行の計画である第4次基本構想・前期基本計画は、将来都市像を「ともに創る　文化育むまち　～水と緑の狛江～」として、基本構想の期間を10年、前期基本計画の期間を5年とし、平成31年度に策定しました。
　前期基本計画については、令和2年度から令和6年度までを計画期間としており、終期を迎えるに当たり、令和7年度以降の「後期基本計画」について、令和5年度・令和6年度の2カ年で策定作業を進めています。

市民意識調査

後期基本計画を策定する上で、市民の狛江市に対する思いやこれからのまちづくりに期待すること等を把握し、検討の基礎資料とするため、市民意識調査を実施しました。

  • 調査対象：満18歳以上の市民（令和5年7月1日時点）
  • 調査票数：2,500人
  • 抽出方法：狛江市住民基本台帳から無作為抽出
  • 調査方法：郵送配布・郵送またはWeb回答
  • 調査期間：令和5年7月31日～8月22日（23日間）

市民意識調査報告書 [4400KB pdfファイル]

狛江市のまちづくりに関するアンケート（小・中学生アンケート）

後期基本計画を策定する上で、小・中学生が狛江にこれからどんなまちになってほしいと思うか等を把握し、検討の基礎資料とするためアンケートを実施しました。

小学生アンケート

  • 調査対象：市内小学校5年生
  • 児童数：605人
  • 調査期間：令和5年7月7日～20日

中学生アンケート

  • 調査対象：市内中学校2年生
  • 生徒数：478人
  • 調査期間：令和5年7月7日～20日

狛江市のまちづくりに関するアンケート（小・中学生アンケート）報告書 [1825KB pdfファイル]

狛江高校まちづくりに関するアンケート

後期基本計画を策定する上で、総合的な探求の時間において狛江市について学習した都立狛江高校3年生が、狛江市がさらに取り組むべきだと思う項目等を把握し、検討の基礎資料とするため、アンケートを実施しました。

  • 調査対象：都立狛江高校3年生
  • 生徒数：314人
  • 調査期間：令和5年9月11日～28日

狛江高校まちづくりに関するアンケート報告書 [1028KB pdfファイル]

狛江市基本計画策定に係る市民ワークショップ

市民が感じている狛江市の魅力・課題、住み続けたいまちの姿、市民・市（行政）ができることについて話し合い、後期基本計画策定に係る基礎資料とするため、ワークショップを実施しました。

  • 開催日時：令和5年12月16日（土曜日）
  • 参加人数：22人
  • 内容：(1)狛江市の魅力・課題について、(2)住み続けたいまちの姿について、(3)市民・市ができること

狛江市基本計画策定に係る市民ワークショップ報告書 [4859KB pdfファイル]

狛江市総合基本計画審議会

市長の諮問に応じ、市の総合的な計画の策定に関し必要な事項について調査審議して答申する機関として計画の全体的な検討・答申に向けたとりまとめを行います。

第1回狛江市総合基本計画審議会

第２回狛江市総合基本計画審議会

第３回狛江市総合基本計画審議会

狛江市基本計画策定分科会

基本計画の策定に関し必要な事項について調査審議し、狛江市総合基本計画審議会に報告する組織として具体的な分野別の施策等について3分科会に分かれ検討を行います。

第1分科会

担当分野：人権・平和、参加・協働、地域振興、行財政運営

第1回基本計画策定分科会（第1分科会）
第2回基本計画策定分科会（第1分科会）
第3回基本計画策定分科会（第1分科会）
第４回基本計画策定分科会（第１分科会）
第５回基本計画策定分科会（第１分科会）
第6回基本計画策定分科会（第１分科会）
第7回基本計画策定分科会（第１分科会）

第2分科会

担当分野：防災・防犯、自然環境、都市基盤

第１回基本計画策定分科会（第２分科会）
第２回基本計画策定分科会（第２分科会）
第３回基本計画策定分科会（第２分科会）
第４回基本計画策定分科会（第２分科会）
第５回基本計画策定分科会（第２分科会）
第６回基本計画策定分科会（第２分科会）
第７回基本計画策定分科会（第２分科会）

第3分科会

担当分野：子育て、学校教育、保健・福祉、社会教育、芸術文化、歴史

第1回基本計画策定分科会（第3分科会）
第２回基本計画策定分科会（第3分科会）
第３回基本計画策定分科会（第3分科会）
第４回基本計画策定分科会（第3分科会）
第５回基本計画策定分科会（第3分科会）
第６回基本計画策定分科会（第3分科会）
第７回基本計画策定分科会（第3分科会）

企画財政部　政策室

  • 電話番号　政策法制担当：03-3430-1153 　企画調整担当：03-3430-1163 　市民協働推進担当：03-3430-1164
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